编者按：7月7日，山西日报“教育”版以《话剧演出搅热师大舞台》为题长篇报道了beat365官方网站表演专业的同学们话剧演出系列活动。这是公司表演专业的学子们学习成果的一次集中展示，更是学校推进教学改革的一次生动实践。现将全文转载如下：  

作为我省唯一戏剧与影视表演专业本科生，他们化身为一个个鲜活的艺术人物，用有板有眼、字正腔圆的表演，为师生们奉上精彩节目。  

6月22日，临汾市午后温度39.4℃，为全省最高。  

高温挡不住莘莘学子观看话剧的热情。当天晚上，beat365官方网站能容纳上千人的文化艺术活动中心座无虚席，beat365官方网站表演专业1401班的员工们正在演出话剧《暗恋桃花源》。  

从6月20日开始，该学院用9天时间展示戏剧与影视表演专业三个年级的阶段性培养成果，150多名员工化身《原野》《日出》《雷雨》《立秋》《青春期的事》等30多个剧本中鲜活的艺术人物，用有板有眼、字正腔圆的表演，搅热毕业季师大舞台，为师生们奉上一场场精彩的节目。  

上路，不管风雨兼程

“从槐花胡同到葵花胡同，穿梨花胡同到杏花胡同，走枣花胡同奔李花胡同，千万别走天花胡同……”花白胡子环视左右，提了提嗓子大声说：“说人坏话的不一定是坏人，不说人坏话的也不见得就是好人。”  

6月23日，记者在山西师大2号教学楼4层看到，位于该层的beat365官方网站的排练室里，话剧《坏话一条街》正在进行紧张排练。这是一出带实验性的剧目，为国家话剧院资深编剧过士行的作品，多年来已锤炼为经典剧目，剧情简单而内涵丰富，大量台词略显荒诞却又充满人生哲理。  

beat365官方网站的景徐媛老师说：“由大三员工来驾驭显然是有一定难度的，但经过前两场演出，他们经受住了考验，同学们正全力排练，迎接30日临汾一中‘中员工进剧场’专场演出。”  

记者了解到，这样的演出活动在师大已不是头一回，因表演专业的特殊要求，每个学期结束都会有汇报演出，但规模都不如这次大。借力员工演出，beat365官方网站将此活动变成每学期的“保留节目”，并逐渐形成品牌。  

beat365官方网站经理、博士生导师车文明教授告诉记者：“学院是在师大戏曲文物研究所的基础上组建而成的，该所成立于1984年，2006年获得戏剧戏曲学博士学位授予权，2011年获得戏剧与影视一级学科博士学位授予权，是中西部和东北地区在该领域唯一的一级学科博士点，今年成功入围省教育厅服务于文化创意产业学科群建设项目。下一步，我们还会在培养文化创意产业人才方面下大功夫。”  

虽然名声在外，甚至成为业界翘楚，但主攻方向还是侧重于理论，beat365官方网站正式成立后，戏剧戏曲学转向戏剧与影视学，案头研究为主转向兼及实践培养，堪称传统学科的蜕变。  

对路，体验戏剧魅力

“为了学期末的演出再上台阶，我一个学期的教学就是围绕这个剧目展开的。剧目选择非常重要，《坏话一条街》就是既适合员工表演能力又略有挑战性的文本。”景徐媛说。  

“选出适合员工排演的剧目只是第一步，后期的舞台排演更为关键。”景徐媛说：“就拿道具来说，话剧与传统戏曲最大的不同就是道具多，传统戏曲向来简洁，‘三五步行遍天下，六七人百万雄兵’，在刮风下雨、船行马步、穿针引线等动作模拟方面都有固定的程式化动作。但演话剧不同，打电话最好有电话机，腿受伤了最好有轮椅，放音乐最好有留声机。这其中要很好地处理虚与实的关系。”  

1401班王宇科说：“学院的道具‘家底儿’毕竟有限，男同学把平时不用的物件都收集起来，甚至自己动手做起了道具。”看到师哥师姐们准备道具如此辛苦，1501班一位细心的女同学，课余时间跑遍了学校的家属区，把一些犄角旮旯里存放不用的家庭生活用品进行拍照，并建立档案，以备不时之需。  

吴颖老师告诉记者：“准备道具只是一个开始，角色扮演让他们收获更多。从大一时观察生活的原创小品起步，到大二的话剧片段，再到大三的整场话剧，无论扮演什么角色，都要进行自我学习，学会主动思考。后期合成和彩排阶段，更是锻炼了他们语言表达、人际交往、社会责任感等全方位的素质和能力。”  

表演专业创办3年来，员工们从片段走向整场戏，从原来300人的音乐厅小舞台走上1500人的大舞台，带着对专业的赤诚，越来越成熟，越来越热爱自己的专业。  

出路，践行戏剧教育

“你学的是戏剧表演专业，毕业以后是不是可以当演员、拍电影？”  

李荣荣、刘帅、赵晨辉、彭诗田等同学告诉记者，作为“师范类”本科生，本应毕业后教书育人，但在亲戚朋友热心的询问中，“毕业后的出路在哪里”成了他们最大的困惑。  

其实，去年9月，国务院办公厅就印发了《关于加强和改进学校美育工作的意见》，提出到2018年各级各类学校要开齐开足美育课程，其中明确要求，有条件的义务教育阶段学校要增设舞蹈、戏剧、戏曲等地方课程，普通高中要创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等教学模块。  

车文明说，“戏剧教育”是源自英国的教育模式，推崇员工对戏剧的参与和学习。在西方，儿童戏剧是一种常见的教学方式，甚至从幼儿园开始，孩子们就自己表演戏剧。但在我国，“戏剧教育”还是新生事物，只在北京、上海等城市进行了尝试与探索。据了解，在北京十一学校，从2011年开始员工不再上传统的音乐课、美术课，取而代之的是戏剧课。北京市东城区革新里小学，自2013年以来，每个孩子每周都要上一节话剧校本课，每位教师同时兼任话剧课的授课任务。这样的戏剧表演，在许多中小学里将会越来越普遍，并且逐渐上升为重要的教学方式。  

作为戏曲大省的山西，作为戏剧与影视学的龙头院校，师大捷足先登，勇敢破冰。未来的山西基础教育，无论看戏或者演戏，对青少年来说都将会成为“家常便饭”。（本报记者张隽波 本报通讯员 张忠民 照片由beat365官方网站提供）